В Госдуме призвали не запрещать студентам пользоваться ИИ при написании дипломов
Подход, предложенный Валерием Фальковым, выглядит закономерным и логичным на фоне тех изменений, которые происходят в образовательной сфере. Вместо требования фактически нулевого процента ИИ-контента [нужно] внедрить понятные правила использования нейросетей в учебных работах. Тем более что любые цифровые системы могут допускать ошибки, а у студента должна оставаться возможность подтвердить самостоятельность своей работы и уровень подготовки», — заявил вице-спикер Госдумы Борис Чернышов.
Парламентарий добавил, что искусственный интеллект уже стал обычным инструментом для учащихся, поэтому полностью игнорировать его в образовании невозможно. Впрочем, подчеркнул он, подготовить текст с помощью нейросети и разобраться в теме — не одно и то же. По мнению депутата, оценка знаний в вузах будет постепенно становиться более комплексной. Значение сохранят и качество письменной работы, и устные ответы, и умение анализировать данные, а также аргументированно отстаивать свою позицию.
